влияние психоактивных веществ на организм человека

24. Влияние злоупотребления психоактивными веществами на организм человека и формирование зависимости

Заказать на оф сайте

Психоактивные вещества (ПАВ) — все средства, обладающие способностью влиять на психическую деятельность человека. В эту группу входят наркотики, алкоголь, никотин, психотропные препараты, другие вещества. При систематическом употреблении ПАВ развивается зависимость.

Зависимость представляет собой состояние периодической или хронической интоксикации, вызываемое повторным употреблением естественного или синтетического вещества (определение ВОЗ).

Зависимость отличается следующими характеристиками:

желанием или неодолимым влечением продолжать употребление данного вещества, добывая его любыми путями;

тенденцией увеличивать дозу, обнаруживая рост толерантности (устойчивости);

возникновением «индивидуальных и социальных проблем», обусловленных злоупотреблением и др.

Формы (стадии) формирования зависимости

Психическая зависимость — неодолимое влечение к приему препарата для получения определенного психического состояния, не сопровождающееся серьезными нарушениями в работе организма. Представляет собой первую стадию формирования пристрастия.

Физическая зависимость — состояние, когда наркоман не может обходиться без наркотика, поскольку последний встроился в обменные процессы его организма. Физическая зависимость включает:

физиологическую потребность в приеме препарата,

способность достигать состояние физического комфорта в состоянии интоксикации,

абстинентный синдром (при лишении наркотика развивается тяжелое болезненное состояние).

пурпурный чай чанг шу в брянске

Как правило, физическая зависимость формируется по отношению к тяжелым наркотикам. В то же время зависимость от алкоголя и никотина принципиально не отличается от наркотической зависимости. Механизмы формирования этих болезней одинаковы.

Употребление и злоупотребление любыми психоактивнми веществами нарушает физическое и психическое развитие ребенка. Наркотическая зависимость вызывает тяжелую физическую и психическую деградацию личности, лишая ее будущего.

К сожалению, наркоманом может стать каждый, кто использует наркотик для решения своих проблем по собственной воле или по чужой инициативе. Задача каждого — научиться решать эти проблемы без наркотика, ибо наркотик — это не решение, а уход от решения. Долг родителей и педагогов — воспитание у школьников неприятия к потреблению ПАВ.

6. Роль школы и семьи в сохранении здоровья детей

25. Основные факторы риска развития различных форм патологий у школьников

По данным Института возрастной физиологии Российской академии образования только 30% школьников можно отнести к первой группе здоровья. Среди 70% «нездоровых» большинство относится ко второй группе здоровья, т.е. имеет функциональные отклонения. Если родители и врачи работают над этими проблемами, то функциональные отклонения с возрастом исчезают.

У 16% дошкольников отмечается избыточный вес. У младших школьников он есть у 21% мальчиков и 24% девочек. В 80% случаев возникшая в детстве полнота сопровождает человека всю жизнь. Избыточная масса тела предрасполагает к развитию сердечных заболеваний и диабета в молодом возрасте. Кроме того, происходят изменения со стороны других внутренних органов. У многих нарушается половая функция, ожирение может быть фактором риска ряда онкологических заболеваний.

В структуре заболеваемости на первом месте стоит кариес (по статистике уже в 3 года 50% российских детей страдают кариесом, к 12 годам – более 70%, при этом у каждого из этих детей не менее четырех кариозных зубов; к 16 годам почти у каждого есть хотя бы один удаленный зуб. В результате к 35 годам лишь 1% россиян имеет здоровые зубы). Причины: неправильное питание, недостаточная гигиена полости рта.

На втором месте – ЛОР-заболевания. Причины: недостаточная закаленность детей, загрязнение воздуха.

На третьем месте – заболевания опорно-двигательного аппарата. Наиболее частая патология – нарушения осанки. Причины: неполноценное питание, гипокинезия, что ведет к нарушению формирования опорно-двигательного аппарата, недоразвитию мышечного корсета, нарушение гигиенических условий обучения. За время обучения в школе все проблемы здоровья, как правило, усугубляются. Неблагоприятно действующими факторами являются: высокая нагрузка (учебная и внешкольная), стресс, возникающий из-за постоянного цейтнота времени.

Из числа призывников по состоянию здоровья только 20% пригодны для службы в армии. Сложившаяся ситуация реально угрожает сохранению российской государственности.

По оценкам специалистов к факторам риска для здоровья школьников, помимо трудностей социально-экономического характера и ухудшения экологии, можно отнести:

— снижение их физической активности;

— стрессовую педагогическую тактику;

— чрезмерную интенсивность образовательного процесса;

— несоответствие методик и технологий обучения возрастным и функциональным возможностям школьников;

— преждевременное начало дошкольного систематического обучения;

— несоблюдение элементарных физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;

— функциональную неграмотность педагогов в вопросах охраны и укрепления здоровья;

— массовую неграмотность родителей в вопросах сохранения здоровья детей;

— частичное разрушение служб школьного врачебного контроля;

— провалы в существующей системе физического воспитания;

— ухудшение качества питания;

Сложившаяся ситуация требует новых подходов к образовательному процессу и необходимости внедрения здоровьесберегающей педагогики в образовательных учреждениях.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*